- · Watson y Jackson
- · García Días
- · maría angelina morena Montoya
- · salvador kart
- · Díaz barriga
- · Laura Frade
- · Jimeno sacristán
- · Antoni Zavala vidilla
- · máxime Green
- · Elena Achilli
Propósitos del curso
Este curso constituye el primer acercamiento del estudiante normalista al trabajo docente. A través de su inmersión y participación directa en las actividades que se desarrollan en el aula de clase, levanta evidencias utilizando los registros de observación, entrevistas, diarios, fotografías, videograbaciones para documentar su experiencia y el trabajo que realiza el docente titular del grupo; la información que se recabe permitirá analizar y comprender la manera en que se materializa el currículo en educación básica.
Estructura del curso
Este curso se divide en tres unidades de aprendizaje que, en su conjunto, tienen como propósito movilizar los conocimientos previos de los estudiantes, enriquecerlos con aportes teóricos que provienen básicamente de los trayectos: Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje y el Psicopedagógico. Se complementa el aprendizaje de los estudiantes con los productos de investigación que se revisan y las experiencias de observación y entrevista que se realizan con los distintos actores en el contexto del aula de clase.
jueves, 19 de enero de 2017
Referencias
Planificación argumentada
La planificación didáctica es
parte importante del proceso enseñanza-aprendizaje, nos permite reconocer cada
uno de los momentos y situaciones a las que nos enfrentamos en nuestra práctica
docente cotidiana , En este proceso el maestro desarrolla una análisis reflexivo
sobre las actividades didácticas que desarrolla cotidianamente y asume una
actitud de crítica hacia ello, de tal manera que piensa su intervención pedagógica
, para realizarla es necesaria considerar los saberes previos del alumno para
favorecerlos en su avance hacia aprendizaje significativo.
Competencias desarrolladas
- Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
- Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
- Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
- Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
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Organizador gráfico
La siguiente evidencia da muestra de un organizador grafico
que se realizó con base a la lectura de “La práctica educativa” del autor “
Antoni Zavala, lectura que nos fue de gran utilidad para conocer más a fondo la
labor del docente y de lo que enfrentaremos en un futuro.
Competencias desarrolladas
- · Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
- · Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
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Contextualización
El siguiente trabajo da muestra de la contextualización que
se realizó a la escuela primaria “Manuel Hinojosa Giles” tanto interna como
externa.
Como bien hemos visto a lo largo de la licenciatura es de
gran importancia el conocer el contexto interno y externo de la institución ya
que al conocerlo nos permitirá diseñar las estrategias adecuadas para llevar a
cabo el proceso de enseñanza. Aprendizaje.
Es por ello que es importante que reflexionemos sobre la
importancia que este tiene sobre nuestro actuar docente, ya que es un factor
muy relevante ya que al analizar alguna problemática educativa con base en el
conocimiento del contexto y de los indicadores educativos nos permite tomar decisiones
que orienten nuestro desempeño docente siempre y cuando nos resulte útil la
importancia del mismo , Es necesario que identifiquemos las variables que configuran
el mismo, como lo son los aspectos sociodemográficos, económicos, políticos y
culturales para l diseño de nuestras planeaciones.
Competencias desarrolladas
- · Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.
- · Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
- · Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
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La función de la escuela y el trabajo docente
Las fotografías anexadas dan muestra de las ideas
principales acerca de la función de la escuela y el trabajo docente, la cual
nos sirvió para irnos introduciendo poco a poco en lo que es la labor del
docente y el trabajo que se desarrolla en las aulas
- Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
- Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.
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Registro de información
La primera jornada de prácticas nos permitió retomar lo
abordado en el segundo semestre es decir
nos permitió observar y analizar los vínculos de la escuela con la comunidad ,
los procesos de organización y gestión institucional, así como las interacciones
pedagógicas que se gestan en el aula de clase. Para ello hicimos uso de
registros de observación, entrevistas, fotográficas, un diario en el cual
detallábamos lo sucedido por día dentro de la institución y el aula
principalmente, todos estos instrumentos nos permitieron analizar y reflexionar
las practicas educativas.
Competencia desarrollada
- Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación
Para ver el guión de entrevista dar clic AQUI
Para ver el guión de observación dar clic AQUI
miércoles, 18 de enero de 2017
Conclusión
Durante este
curso tuvimos la oportunidad de alimentar lo aprendido durante el según semestre,
ya que durante este periodo contribuimos al desarrollo de un conjunto de
conocimientos ,habilidades , actitudes y valores indispensables para ejercer la
docencia .
Durante
nuestra primera inmersión como docentes aprendimos a tomar decisiones adecuadas
y pertinentes para alcanzar nuestros objetivos.
Las practicas
nos dan la oportunidad de visualizar la labor de un docente , hemos aprendido
como es necesario que el maestro tenga una gran capacidad de comunicación con
sus alumnos , tener claridad en las instrucciones , explicaciones o incluso en
las preguntas que lleguen a tener lo niños, ya que un docente debe aprender a
desarrollar la capacidad de escucharlos e interpretar lo que ello necesitan.
Otra factor
importante que comprendimos es el de transformar la práctica educativa y que
ello implica un gran reto ya que debemos ser innovadoras en todo aquello que realicemos
, en nuestro métodos de trabajo con el
objetivo de crear mejores condiciones para el aprendizaje .
La labor del docente de hoy en día es atender no solo al dominio de
los conocimientos necesarios para desarrollar el programa de la asignatura o
asignaturas que imparta sino que, además, debe considerar como responsabilidad
fundamental el involucrar a todos y cada uno de los alumnos de su clase para
lograr que manifiesten, en un ambiente de confianza y respeto, sus comentarios,
análisis y reflexiones sobre el tema que se trate, para lograr de éstos,
estudiantes pensadores, creativos y críticos.
Además hemos confirmado una vez más la importancia de conocer y analizar
el contexto en el cual está inmersa la institución a través de herramientas
como los son el guion de observación y entrevista, ya que estos nos permiten
conocer más haya el funcionamiento y condiciones de la escuela primaria.
Planeación #2
El siguiente trabajo es la planeación de historia la cual se
aplicó a los alumnos de 5º”B” , esta se aplicó durante la segunda semana de prácticas
, esta planeación ayudo a mi formación ya que para poder aplicarla fue de gran
importancia conocer las actividades , intereses y tener sobre todo la empatía con
los alumnos , empatía que fui logrando que tener durante la primera jornada de prácticas,
debido a ello disfrute y me sentí satisfecha por el trabajo logrado
Competencias desarrolladas.
- · Promueve un clima de confianza en el aula que permite desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
- · Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
- · Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica
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Planeación #1
El siguiente trabajo da muestra de la planeación aplicada en la primera jornada de practicas en la escuela primaria "Manuel Hinojosa Guiles" del 5º grado de primaria, durante esta semana nuestra funcón fue ayudar ó colaborar con el profesor o profesora para los fines que éste estime conveniente con el objetivo de lograr un mejor desarrollo del plan de estudios, facilitar la labor de evaluación y/o corrección, ayuda para investigar, etc.
Competencia desarrollada:
- Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica
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